Multiple Intelligence - Menggali Pengetahuan Tanpa Batas

MULTIPLE INTELLIGENCES

Saat ini sudah banyak sekolah-sekolah yang mengembangkan aspek-aspek dalam Multiple Intelligence (Kecerdasan Majemuk) dalam kurikulumnya, termasuk dalam kurikulum TK. Sementara ini hanya bisa berbagi kurikulum Pos PAUD Terpadu (yang disebut MENU GENERIK) untuk anak usia 4-5 tahun yang indikatornya sudah kami pilah-pilah ke dalam 9 jenis kecerdasan.

1. KECERDASAN LINGUSITIK

Ø Mendengarkan orang tua/teman berbicara

Ø Dapat menjadi pembicara dan pendengar yang baik

Ø Menirukan kembali 3-4 urutan kata

Ø Menyebutkan kata-kata dengan suku awal kata yang sama. Misal: kaki-kaki atau suku kata akhir yang sama, misal: nama-sama, dll

Ø Mendengarkan cerita dan menceritakan kembali isi cerita secara sederhana

Ø Menjawab pertanyaan tentang keterangan/informasi secara sederhana

Ø Bercerita menggunakan kata ganti aku, saya

Ø Menunjukkan gerakan-gerakan, misalnya duduk, jongkok, berlari, makan, melompat, menangis, senang, sedih, dll

Ø Menyebutkan posisi/keterangan tempat. Misalnya: di luar, di dalam, di atas, di bawah, di depan, di kiri, di kanan, dll.

Ø Menyebutkan waktu (pagi, siang, malam)

Ø Bercerita tentang gambar yang disediakan atau yang dibuat sendiri

Ø Menceritakan isi buku walaupun tidak sama antara tulisan dan yang diungkapkan

Ø Menghubungkan tulisan sederhana dengan symbol yang melambangkannya

Ø Menyebutkan bentuk-bentuk benda yang baru dilihatnya

Ø Menceritakan informasi tentang sesuatu yang diperoleh dari buku

Ø Menceritakan kembali suatu informasi berdasarkan ingatannya

Ø Mencoba dan menceritakan apa yang terjadi jika: warna dicampur, proses pertumbuhan tanaman ( biji-bijian, umbi-umbian, batang-batangan) balon ditiup lalu dilepaskan, benda-benda dimasukkan ke dalam air: apakah terapung, melayang, tenggelam, benda-benda yang dijatuhkan (gravitasi), percobaan dengan magnit, mengamati dengan kaca pembesar, mencoba dan membedakan bermacam-macam rasa, bau dan suara.

2. KECERDASAN MATEMATIKA-LOGIS

Ø Mengelompokkan benda dengan berbagai cara yang diketahui anak. Misalnya: menurut warna, bentuk, ukuran, jenis, dll.

Ø Menunjuk sebanyak-banyaknya benda, hewan, tanaman yang mempunyai warna, bentuk atau ukuran atau menurut cirri-ciri tertentu.

Ø Membilang atau menyebut urutan bilangan minimal dari 1-10.

Ø Membilang dengan menunjuk benda ( mengenal konsep bilangan dengan benda-benda sampai 5).

Ø Menunjukkan urutan benda untuk bilangan sampai 5.

Ø Mengenal konsep banyak-serdikit, lebih-kurang, sama-tidak sama.

Ø Menghubungkan atau memasangkan lambang bilangan dengan benda-benda sampai 5 ( anak tidak disuruh menulis).

Ø Menunjuk 2 kumpulan benda yang sama jumlahnya, yang tidak sama, lebih banyak dan lebih sedikit.

Ø Mengelompokkan bentuk-bentuk geometri (lingkaran, segi empat, segitiga).

Ø Menyebutkan kembali benda-benda yang menunjukkan bentuk-bentuk geometri.

Ø Mengerjakan maze ( mencari jejak) yang sederhana.

Ø Menyusun kepingan puzzle menjadi bentuk utuh (4-6 keping).

Ø Memasang benda sesuai dengan pasangannya.

Ø Membedakan konsep kasar-halus melalui panca indera.

Ø Memecahkan masalah sederhana.

Ø Menyebutkan konsep depan-belakang-tengah, atas-bawah, luar-dalam, pertana-terakhir-diantara, keluar-masuk, naik-turun, maju-mundur.

Ø Membedakan konsep panjang-pendek, jauh-dekat, melalui mengukur dengan satuan tak baku (lankah, jengkal, benang atau tali, dll).

Ø Membedakan konsep berat-ringan, gemuk-kurus melalui menimbang benda dengan timbangan buatan dan panca indera.

Ø Membedakan konsep penuh-kosong melalui mengisi wadah dengan air, pasir biji-bijian, beras, dll.

Ø Membedakan konsep tinngi ke rendah.

Ø Membedakan konsep besar kecil.

Ø Membedakan konsep cepat-lambat.

Ø Membedakan waktu (pagi, siang, malam).

Ø Menyebutkan nama-nama hari dalam satu minggu, bulan an tahun.

Ø Memperkirakan urutan berikutnya setelah melihat bentuk 2 pola yang berurutan. Misalnya merah, putih, merah, putih, merah,…..

3. KECERDASAN VISUAL SPASIAL

Ø Membuat berbagai macam coretan

Ø Membuat gambar dan coretan (tulisan) tentang cerita mengenai gambar yang di buatnya

Ø Bercerita tentang gambar yang disediakan atau yang dibuat sendiri

Ø Membaca gambar yang memiliki kata/ kalimat

Ø Menghubungkan tulisan sederhana dengan simbul yang melambangkannya

Ø Menggambar bebas dengan berbagai media (pensil warna, krayon, arang dll)

Ø Menggambar bebas dari bentuk lingkaran dan segiempat, menggabar orang dengan lengkap dan sederhana (belum proposional) stempel/mencetak dengan berbagai media (pelepah pisang, batang pepayah, karet busa,dll.)

Ø Mewarnai bentuk-bentuk geometri dengan ukuran besar

Ø Mewarnai bentuk gambar sederhana

Ø Mencipta 2 bentuk dari kepingan bentuk geometri

Ø Mencipta bentuk lidi

Ø Membatik dan jumputan sederhana

Ø Bermain warna dengan berbagai media.Misalnya: Krayon,cat air,dll

Ø Melukis dengan jari ( Finger Painting )

4. KECERDASAN MUSIK

Ø Menyanyikan lagu-lagu keagamaan yang sederhana

Ø Membuat bunyi-bunyi dengan berbagai alat

Ø Menciptakan alat perkusi sederhana (misalnya membuat krincingan dari tutup botol)

Ø Bertepuk tangan dengan 2 pola untuk membuat irama

Ø Menggerakakkan kepala, tangan atau kaki sesuai dengan irama musik/ritmik

Ø Mengekspresikan diri secara bebas sesuai irama music

Ø Menyanyikan lagu secara lengkap

Ø Menyanyikan beberapa lagu anak

Ø Mencipta mengarang syair lagu

Ø Bermain dengan berbagai alat musik perkusi sederhana

Ø Mengucapkan syair dari beberapa lagu

5. KECERDASAN KINESTETIK

Ø Membuat berbagai bentuk dengan menggunakan plastisin, playdough/tanah liat

Ø Menjiplak dan meniru membuat garis tegak, datar, miring, lengkung dan lingkaran

Ø Meniru melipat kertas sederhana (1-6 lipatan)

Ø Menjahit jelujur 10 lobang dengan tali sepatu

Ø Menggunting bebas

Ø Merobek bebas

Ø Meronce dengan manic-manik

Ø Berjalan ke berbagai cara, isalnya: berjalan maju di atas garis lurus, berjalan di atas papa titian, berjalan ke depan dengan tumit, berjalan ke depan dengan jinjit (angkat tumit), berjalan mendur

Ø Melopat ke berbagai arah dega satu atau dua kaki

Ø Memanjat,bergantung, dan berayun

Ø Berdiri dengan tumit, berjalan di atas stu kaki dengan seimbang

Ø Berlari kemudian melompat dengan seimbang tanpa jatuh

Ø Berlari dengan berbagai variasi

Ø Merangkak dengan berbagai variasi

Ø Melakukan gerak keseimbangan pada saatduduk dan berdiri

Ø Memutar dan mengayunkan lengan

Ø Menarik dan mendorog benda

Ø Membungkukkan tubuh

Ø Membungkukan badan

Ø Melambungkan dan menangkap objek (bola besar,kantong biji, dll)

Ø Menangkap dan melempar objek (bola besar,kantong biji, dll)

Ø Memantulkan objek (bola besar,kantong biji, dll) diam ditempat

Ø Memantulkan objek (bola besar,kantong biji, dll) sambil berjalan/ bergerak

Ø Mencocok dengan pola bantuan guru

6. KECERDASAN INTERPERSONAL

Ø Bersikap ramah

Ø Meminta tolong dengan baik, mengucapkan salam

Ø Berterima kasih jika memperoleh sesuatu

Ø Berbahasa sopan dalam berbicara

Ø Mau menyapa dan menjawab sapaan dengan ramah

Ø Mau mengalah

Ø Mau berbagi miliknya dengan misalnya makanan, mainan, dll

Ø Meminjamkan miliknya dengan senang hati

Ø Sabar menunggu giliran

Ø Dapat atau suka menolong

7. KECERDASAN INTRAPERSONAL

Ø Tidak mengganggu teman

Ø Mampu mengerjakan tugas sendiri

Ø Menunjukkan kebanggan terhadap hasil karjanya

Ø Menggunakan barang orang lain dengan hati-hati

Ø Membersihkan diri sendiri dengan bantuan, misalnya: menggosok gigi, mandi, buang air, dll

Ø Membantu membersihkan lingkungannya

Ø Berhenti bermain pada waktunya

Ø Dapat dibujuk

Ø Tidak cengeng

Ø Mematuhi perintah secara sederhana

Ø Dapat dibujuk agar tidak cengeng lagi dan berhenti menangis pada waktunya

Ø Mengenal dengan baik jenis permainan yang dipilih sendiri dan menghindari benda-benda berbahaya

Ø Mengetahui barang-barang milik sendiri dan milik orang lain

Ø Mengembalikan alat permainan pada tempatnya

Ø Melaksanakan tata tertib yang ada di sekolah

Ø Mengikuti aturan permainan

Ø Melaksanakan tugas yang diberikan guru

Ø Mengenal dan menjaga barang milik sendiri

Ø Dapat memasang kancing atau resleting sendiri

Ø Memasang dan membuka tas sepatu

Ø Mampu makan sendiri

Ø Membuang sampah pada tempatnya

Ø Berani pergi dan pulang sendiri

Ø Mengurus dirinya sendiri dengan sedikit bantuan. Misal: makan, mandi, menyisir rambut, mencuci, menggosok/membersihkan sepatu, dan mengikat tali sepatu

8. NATURAL

Ø Menyiram tanaman, memberi makan binatang

Ø Membantu membersihkan lingkungannya

Ø Membuang sampah pada tempatnya

Ø Menyiram tanaman, memberi makan binatang

Ø Membantu membersihkan lingkungannya

Ø Membuang sampah pada tempatnya

9. KECERDASAN SPIRITUAL

Ø Berdoa sebelum dan sesudah melaksanakan kegiatan

Ø Menyanyikan lagu-lagu keagamaan

Ø Menirukan gerakan ibadah secara sederhana

Ø Menyebutkan waktu beribadah